Prestasjoner i matematikk etter faglige emner
Figur 14:
De samme landene som i de forrige to figurene er sammenlignet mhp prestasjoner i matikkfaglige emner. Norske elever skårer svakest i det mest abstrakte emnet Algebra. Også i geometri ligger elevene våre dårlig an. På den annen side gjør elevene våre det best i emner som har et mer anvendelig preg, i Datarepresentasjon (tolkning og avlesing av diagrammer og tabeller), i Måling (måleenheter, avlesing på skala etc) og delvis i emnet Tall (regning med og forståelse av tall).
Det er en påfallende likhet mellom «profilene» i de nordiske landene, noe som indikerer at det finnes en slags felles nordisk vektlegging i matematikk. Men enda tydeligere er det at norske elever framstår med nøyaktig samme «profil» som svenske, men svenskene er bedre enn oss i alt!
Figur 15:
I hovedsak viser denne figuren at elevene i 7. klasse har de samme sterke og svake sidene som i 6. klasse (figur 14), men elevene kan i enda sterkere grad enn i naturfag vise til et sprang framover på alle områder. Framgangen for norske elever har vært sterkest i kjemi og geofagene. Men de ligger likevel dårlig an i kjemi.