Framgang i løpet av øvre klassetrinn (3.klasse)
Figur 7:
Figuren viser hvor stor framgang hvert land kan vise til i løpet av øvre klassetrinn. Norske elever ligger i toppen både i naturfag og matematikk. Dette henger delvis sammen med at norske elever starter fra et så lavt grunnlag på grunn av sin sene skolestart. Ut fra dette kunne en forvente at norske elever ville fortsette den relative framgangen i 4. og kanskje også i 5. klasse. Men hvis vi sammenlikner med resultatene i populasjon 2, ser vi at dette ikke er tilfellet. Dette punktet belyses nærmere i figur 8 og 9.